１１月末に、生活科の授業で植えたチューリップの芽が出始めました。
見つけた子どもたちも「芽が出てる！」と嬉しそうに話しています。
綺麗なチューリップが咲かせられるように、これからもお世話をしていきます。

　４年生は、国語の「自分だけの詩集を作ろう」という単元で、自分が気に入った詩を集めて、詩集を作りました。
たくさんの詩の本から気になった詩をipadで撮影し、写真の詩を読み比べながら詩集に載せるものを選びました。
　詩の豊かな表現に触れながら、一生懸命に作成しました。


ipad見ながら、気に入った詩を書き写していきます。

　１月１２日（火）、書き初め会を行いました。１・２年生は硬筆、３～６年生は毛筆で、それぞれめあてをもって取り組む姿が見られました。
　今年度は、学校公開を２月末に予定しているため、書き初め展も学校公開に合わせて実施いたします。２月にご来校された際には、ぜひ各学年の子供たちの作品をご覧ください。

【２年生】

【５年生】

【６年生】

　5年生は家庭科の時間にお金の使い方について学習をしました。
　冬休みはお金を使う機会もあると思います。ご家庭でもお金の使い方についてお話をしてみてください。

　１２月に入り、６年生ではプログラミングの授業を行いました。（３学期からプログラミングを行うクラスもあります）身長がバラバラに並んでいるグループを高い順に並び変えるという課題にむけて、友達と相談しながら取り組みました。プログラミングの仕組みを少しずつ学ぶことができました。

　ハッピー班活動で、２年生が生活科で作ったおもちゃをよりよくするために、４年生がアドバイスをしました。「ここに飾りをつけるといいよ。」「くじびきの当たりの数を増やしてみるといいよ。」など、２年生に分かりやすくアドバイスをしました。

１年生は算数の授業でかたちあそびを行いました。
それぞれ持ち寄った箱をつかって立体図形に親しみながら、タワーやキリンをつくったり、立体を平面に写し取ったりしました。
高く積み上げる活動では、箱の形に注目し、安定して高く積み上げられるよう班で協力して取り組んでいました。

生活科「あそんで　ためして　くふうして」では、身近な材料でおもちゃ作りをしました。

ハッピー班活動の一環で、4年生に作ったおもちゃのアドバイスをもらい、

それを活かしてよりよくなるように工夫して、次は1年生に紹介します。

体育の学習では、短縄、鉄棒、走り幅跳びを行っています。
走り幅跳びでは、今までシートに覆われていて見ることのなかった砂場に向かって、助走、踏切り、着地を意識しながら体を動かしています。

生活科「わたしのまちはっけん」で出前授業を行いました。
スーパーマーケットで働いている小川さんに来ていただき、たくさんのことを教えていただきました。
美味しいお惣菜の作り方、どのくらいの人が１日あたり訪れるのかなど、貴重な話を聞くことができました。

今年度から新しく、３年生の理科の学習に「音」という単元が加わりました。
子どもたちは糸電話を使って学習を行い、声が聞こえているときは糸が震えていることに気付くことができました。どれくらい長い距離まで声が届くのか、複数の糸電話を機能させるには糸をどのように交差させれば良いのかなど、離れたところから聞こえる友達の声に興味津々でした。

　６年生の理科「土地のつくり」では地層の作り方を調べる実験を行いました。水で土を流した際に、どのように堆積していくかをiPadで撮影し、確認しました。「れきなどの大きいものから先に積もっていき、砂や泥など小さいものは後から積もるから地層ができるのだと思う。」と、実験を通して地層ができる理由を考えることができました。

力を合わせて練習を重ねてきた「表現発表会」。

コロナ感染症防止対策のため、学年別、ユニット別にご参観いただきましたが、
保護者証とリストバンドご提示のおかげで、安全・無事故で終えることができました。ご協力大変ありがとうございました。



１０・２０　＜高学年＞

■4年生



■5年生



■6年生




１１・１４　＜低学年＞　
■1年



■2年






■3年

　１０月２７日（火）、６年生が社会科見学で鎌倉（鶴岡八幡宮、源氏山公園、鎌倉大仏）に行きました。「鎌倉は周りを山々に囲まれていたため、敵の攻撃を受けにくかった。」など社会科で学習した内容を実際の目で見ることができ、学びを深めることができました。